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17 de nov. de 2020 · Resumen. El propósito de la Atención Temprana es ofrecer un servicio de calidad para el máximo desarrollo y autonomía de los niños y abogar por la calidad de vida y el bienestar familiar. El modelo actual de intervención se identifica con las prácticas centradas en la familia, basadas en la construcción de capacidades familiares, donde ...
Horario de atención. Lunes a Viernes: 10:00 a 14:00 h y de 16:00 a 20:00 h. Cerrado en agosto. Teléfono: 91 052 37 83 / 644 027 804. C/ Buenos Aires, 7. 28320. Pinto. ↔. Atención temprana.
Nuestro Centro de Estimulación Temprana (CET) pertenece a la Fundación Educación y Evangelio (FEyE) y está ubicado dentro del colegio Corazón Inmaculado (calle López de Hoyos 59). El CET es un espacio reservado para familias, en el cual los padres ofrecen oportunidades de experimentación, descubrimiento y juego a sus bebés para ...
20 de nov. de 2014 · Los centros de atención temprana, se llaman técnicamente Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana, CDIAT. Son un servicio que se presta en la mayoría de las comunidades autónomas españolas, dirigido a los niños y niñas de 0 a 6 años, aunque se centran principalmente en la franja de 0 a 3 años. Centros de atención temprana.
El centro de Atención Temprana del Desarrollo Infantil es el único establecimiento de gestión estatal de la ciudad que constituye el primer escalón de la educación especial. Quienes trabajan allí, llevan adelante su tarea con la convicción de ofrecer lo mejor a todos los pequeños que llegan al lugar.
El Equipo de Atención Temprana de Leganés (EAT) es un organismo público y gratuito dependiente de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, que forma parte de la Red Pública de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Estamos especializados en la prevención, detección e intervención temprana con los niños y niñas de 0 a ...
26 de ago. de 2019 · Este modelo está inspirado en la filosofía de Reggio Emilia, desarrollada por Loris Malaguzzi, que busca desarrollar el máximo potencial de los niños menores de 5 años. Para ello, enfatiza la importancia de que construyan relaciones, valores, conceptos y destrezas necesarias para un desarrollo pleno a lo largo de su vida.
