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¿Hay que volver, entonces, al proyecto que, desde Pigmalión hasta Frankenstein, desde el Golem hasta Pinocho, se propone hacer del niño un objeto de «fabricación», un simple resultado de experiencias fisiológicas, psicológicas y sociales?
Philippe Meirieu, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como el proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino.
Los distintos ejes que articulan El monstruo de Frankenstein proponen un recorrido a través de la profusa red de relaciones intelectuales en las que crece Mary Shelley, su compleja experiencia familiar y la herencia cultural que recibe de sus padres.
Philippe Meirieu, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como el proyecto de dominio del educando y de control completo...
La historia de la educación está plagada por el mito de la fabricación de un ser humano nuevo. El doctor Frankenstein y su monstruo (como Pigmalión y su estatua, o Gepeto y su Pinocho) son ejemplos de esos de ensueños educativos que todavía hoy perduran en obras de ciencia-ficción.
Frankenstein Educador: 87 (Educación) Tapa blanda – 29 enero 2007. de Philippe Meirieu (Autor) 4,7 32 valoraciones. Ver todos los formatos y ediciones. La historia de la educación está plagada por el mito de la fabricación de un ser humano nuevo.
Frankenstein educador. Meirieu parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como el proyecto de dominio y de control.
