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13 de dic. de 2016 · Conoce la teoría de Ausubel sobre la asimilación de conocimientos, que se basa en la relación entre lo nuevo y lo viejo. Descubre cómo se diferencia del aprendizaje memorístico y qué beneficios tiene para la educación.
Varios autores han abordado el concepto de aprendizaje significativo desde diferentes perspectivas. Por ejemplo, Lev Vygotsky considera que el aprendizaje significativo surge de la interacción entre el estudiante y el contexto en el que se encuentra.
El aprendizaje significativo es un constructo teórico que la práctica docente ha trivializado, sin embargo es subyacente a varias teorías que son de un dominio del cuerpo docente de varios niveles. No hay aprendizaje significativo sin anclaje y sin negociación de significados.
26 de may. de 2019 · Conoce la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, que propone que el aprendizaje ocurre cuando se relaciona la nueva información con los conocimientos previos del alumno. Descubre sus características, ventajas, condiciones y ejemplos de estrategias docentes.
Este artículo de investigación analiza el aprendizaje significativo como un enfoque pedagógico que busca lograr aprendizajes con sentido para los estudiantes. Se presenta un estudio bibliográfico que destaca la importancia del aprendizaje significativo y sus aplicaciones a través de estrategias didácticas innovadoras.
Un artículo que explica el origen, el significado y las ventajas de la teoría del aprendizaje significativo propuesta por Ausubel. Se critican los errores y mitos que se han generado sobre este concepto y se propone un modelo para lograrlo en la escuela actual.
15 de mar. de 2019 · David Paul Ausubel, creador de la teoría del aprendizaje significativo, fue un psicólogo y pedagogo referente en la psicología de la educación y el constructivismo. Gracias a su teoría, nos damos cuenta de que el aprendizaje significativo no es algo tan simple como habitualmente pensamos.
