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En este boletín abordamos la narrativa transmedia y su vinculación con las prácticas culturales de los alumnos. Para ello el especialista argentino Carlos Scolari nos propone un recorrido por el proyecto de investigación que coordina en 9 países, del que surgen algunas dinámicas pedagógicas para poner en juego en el aula.
Este libro compila textos de carácter teórico y práctico sobre narrativa transmedia, producidos por destacados investigadores, provenientes de cinco países.
Las narrativas transmedia (transmedia storytelling, en inglés) actualmente son es-cenario de negociaciones semánticas o de “conversaciones”, tal como le gusta decir al autor, en las que se hace necesario estable-cer definiciones claras y orientadoras. Ese es el objetivo de Carlos Scolari, quien ofre-ce en este libro un completo manual con
Carlos Scolari propone cuatro ejes a la hora de diseñar una narrativa transmedia: el eje narrativo, el eje mediático, el eje de la audiencia y el eje de la experiencia. A continuación, profundizaremos en cada uno de ellos.
Narrativas transmedia, nuevos alfabetismos y prácticas de creación textual. Conflictos y tensiones en la nueva ecología de la comunicación Carlos A. Scolari Universitat Pompeu Fabra. Barcelona
Una narrativa transmedia puede ser sintetizada a través de una fórmula: NT = IM + CGU. NT: narrativa transmedia IM: industria de medios CGU: contenidos generados por usuarios. También se podría sintetizar en otra expresión: NT = canon + fandom.
¿Qué son las narraciones transmedia? ¿Cómo se expanden los relatos a través de los medios? ¿Qué rol desempeñan los espectadores? ¿Cuáles son las principales estrategias de expansión narrativa? ¿Qué supone el periodismo transmedia?
