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  1. Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios constituyen una base común para la enseñanza en todo el país, establecida a partir de los acuerdos alcanzados en el Consejo Federal de Educación entre el Ministerio Nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

  2. Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios constituyen una base común para la enseñanza en todo el país, establecida a partir de los acuerdos alcanzados en el Consejo Federal de Educación entre el Ministerio Nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

  3. Esta colección incluye los cuadernillos con los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios establecidos por el Consejo Federal de Educación para los diferentes niveles de la Educación Inicial, Primaria y Secundaria en las distintas áreas del conocimiento.

  4. En acuerdo con la definición del CFE, el núcleo de aprendizajes prioritarios se secuencia anualmente, atendiendo a un proceso de diferenciación e integración progresivas y a la necesaria flexibilidad dentro de cada ciclo y entre ciclos.

  5. Los afiches contienen objetivos de aprendizaje priorizados para cada año de la escolaridad, en función de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios. Documento para docentes. Afiches por cada uno de los grados de la escuela primaria.

  6. Lengua y Literatura. elaboración de los núcleos de aprendizajes Prioritarios . Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para la Educación Inicial, Primaria y Secundaria fueron elaborados mediante un proceso que incluyó trabajo técnico, consultas regionales, discusiones y acuerdos federales.

  7. con los lineamientos de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (2006), el Diseño Curricu- lar de la Educación Inicial 2011 - 2020, los Aprendizajes y Contenidos Fundamentales. El espacio curricular Lengua y Literatura se enmarca en el enfoque sociocultural de las