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Guy Brousseau (Taza, 4 de febrero de 1933-16 de febrero de 2024) [1] fue investigador, matemático y profesor francés. Especialista en Didáctica de la Matemática. En 2003 recibió la Medalla Felix Klein por el desarrollo de la Teoría de situaciones didácticas.
Guy Brousseau, investigador, matemático y profesor francés, fue quien ideó esta teoría sobre las situaciones didácticas de las matemáticas en el año 2003, cuando recibió una medalla Félix Klein por el desarrollo de la misma.
La teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau ofrece un enfoque pedagógico que promueve la participación activa de los estudiantes en la construcción de su conocimiento. A través de las cuatro situaciones didácticas y las condiciones didácticas adecuadas, se busca favorecer el desarrollo de habilidades de lectura y escritura ...
Guy Brousseau (es) Un importante investigador en un dominio determinante para la educación y la formación científicas Una vida el servicio de la comprensión y la mejora de la enseñanza y del aprendizaje de las matemáticas1.
El quince de febrero del presente año murió Guy Brousseau, uno de los exponen- tes más relevantes del último siglo en el área de la investigación sobre enseñan- za de las matemáticas.
1. OBJETOS DE LOS ESTUDIOS EN DIDÁCTICA. 1.1. El saber matemático y la transposición didáctica. El saber constituido se presenta bajo formas diversas, por ejemplo, bajo la forma de preguntas y respuestas. La presentación axiomática es una presentación clásica de las matemáticas.
La teoría de situaciones didácticas es la principal contribución teórica de Guy Brousseau a la didáctica de la matemática. Es una teoría de la enseñanza, basada en la hipótesis de que los conocimientos matemáticos no se construyen espontáneamente y busca las condiciones para una génesis artificial de los mismos. 1 La visión sobre ...
